سلوان

يوم الإرشاد المهني | حين تتحول الفكرة إلى تجربة من المحطات التي أعتز بها مشاركتي في يوم الإرشاد المهني بالثانوية الرابعة عشرة في الهفوف، حيث قدمت ورشة عمل بعنوان «وظّف فكرتك ودعك من البطالة». كان اللقاء فرصة للحديث مع الطالبات عن مرحلة ما بعد الدراسة، وعن أهمية ألا ينحصر التفكير في انتظار الوظيفة، بل يمتد إلى اكتشاف المهارات الشخصية، وتنمية القدرات، والبحث عن الأفكار التي يمكن أن تتحول إلى فرص ومشروعات. ركزت الورشة على تحفيز الطالبات للتوازن بين الدراسة وتطوير مهاراتهن، والاستعداد للحياة العملية بوعي ومبادرة؛ فالتخرج ليس نهاية الطريق، بل بداية مرحلة جديدة تتطلب استعدادًا وقدرة على رؤية الفرص. كان الكتاب «وظّف فكرتك ودعك من البطالة» قد صدر قبل هذه المشاركة، وجاءت الورشة امتدادًا للفكرة التي تناولها؛ وهي أن الفرص لا تبدأ دائمًا من وظيفة ننتظرها، بل قد تبدأ من فكرة نمتلكها، أو مهارة لم نلتفت إليها بعد. أحتفظ بهذه المحطة ضمن ذكرياتي المهنية؛ فثمة قيمة مختلفة حين تنتقل الفكرة من صفحات الكتاب إلى لقاء مباشر، وتصبح موضوعًا للحوار مع جيل يستعد لرسم خطواته الأولى في الحياة العملية.

قيادات مسك 2018.. محطة فارقة في رحلتي القيادية بعض التجارب لا تقاس بعدد أيامها، بل بما تتركه فينا من معرفة، وما تضيفه إلى طريقة تفكيرنا وممارستنا للعمل. في عام 2018، وبفضل الله وتوفيقه، تم ترشيحي للمشاركة في برنامج " قيادات "، إحدى مبادرات مؤسسة محمد بن سلمان "مسك "، والذي استهدف تطوير مهارات القيادات النسائية الشابة وتعزيز قدراتهن القيادية. كانت مشاركتي في البرنامج تجربة أعتز بها، ومحطة مهمة في مسيرتي المهنية. لم تكن مجرد فرصة لحضور برنامج تدريبي، بل كانت تجربة سعيت إليها بإصرار وعزيمة، إيمانًا مني بأن تطوير الذات لا يتوقف عند حدود الخبرة العملية، وأن القيادة مهارة تحتاج إلى التعلم والممارسة المستمرة. خلال أيام البرنامج في الأحساء، أتيحت لي فرصة التعلم والتفاعل مع نخبة من القيادات النسائية، وتبادل الخبرات والرؤى حول مفاهيم القيادة وممارساتها في بيئة العمل. كانت التجربة ثرية بما حملته من معارف ونقاشات وتحديات، وأسهمت في تطوير مهاراتي القيادية وتوسيع نظرتي إلى مفهوم القيادة والتأثير. أتذكر أنني دخلت التجربة وأنا أحمل شيئًا من القلق بشأن قدرتي على إكمالها، لكنني كنت أ...

وظف فكرتك ودعك من البطالة.. من تجربة ميدانية إلى كتاب ليست كل الفرص التي ننتظرها تأتي إلينا، بعضها يبدأ حين نقرر أن نصنع الفرصة بأنفسنا. بعد تخرجي من المرحلة الجامعية، وجدتني أمام سؤال يشغل كثيرًا من الخريجين: ماذا بعد التخرج؟ لم أجد الوظيفة التي أطمح إليها، لكنني لم أرد أن أجعل انتظار الوظيفة نهاية الخيارات المتاحة أمامي. قررت أن أستثمر في إمكاناتي، وأن أبدأ بما أملكه من أفكار وموارد. اتجهت إلى العمل الحر والمشاريع متناهية الصغر، واستفدت من الجهات التي تقدم التمويل والدعم للمشاريع الناشئة. بدأت مشروعًا تلو الآخر، وكانت كل تجربة تمنحني درسًا جديدًا،  أتعلم من الأخطاء، وأراجع قراراتي ، وأكتسب خبرة عملية لم تكن الكتب وحدها كافية لمنحي إياها. ومع مرور الوقت، بدأت تتشكل لدي قناعة بأن العمل لا يبدأ دائمًا من وظيفة ، وأن الفكرة حين تجد من يؤمن بها ويعمل على تطويرها يمكن أن تتحول إلى فرصة حقيقية. في أحد الأيام، كتبت مقالًا في أحد المنتديات بعنوان "وظف فكرتك ودعك من البطالة" ، طرحت فيه تجربتي ورؤيتي حول استثمار الأفكار بدل الاكتفاء بانتظار الوظيفة. تباينت ردود القراء بين التأييد والر...

أناقة العقل.. حين تحوّل التعلّم إلى مبادرة | مشاركتي في برنامج الأمن الإلكتروني في عام 2015 وبينما كنت أتصفح وسائل التواصل الاجتماعي , قرأت خبراً عن مسابقة ينظمها  المكتب التعاوني للدعوة والإرشاد وتوعية الجاليات بالأحساء، وجدت في فكرته مساحة مناسبة لعرض تجربتي. كانت المسابقة تبحث عن التجارب الإيجابية والناجحة في التعامل مع وسائل التواصل الاجتماعي، وكيف يمكن استثمارها بصورة تعود بالنفع على الفرد والمجتمع.  شاركت في المسابقة بارتجال ،حيث كتبت عن تجربتي في انشاء مدونة ( أناقة العقل )   وهي مدونة أنشأتها لتكون مساحة تدريبية رقمية، أستثمر من خلالها الإنترنت في التعلم والتطوير وتقديم محتوى تدريبي يستفيد منه الآخرون.  وقتها  كانت لدي قناعة  أن التعلّم لا يحتاج دائمًا إلى مؤسسة تحتضنه، ولا إلى إمكانات كبيرة حتى يبدأ. أحيانًا تكفي فكرة، ورغبة حقيقية في التطور، واستثمار ذكي لما هو متاح. في تلك المرحلة، كنت أستفيد من الموارد المتاحة لي، ومنها برنامج " حافز "  للباحثين عن العمل، وأحاول تحويل ما أملكه من وقت وإمكانات ومعرفة إلى فرصة عملية للتعلّم والمبادرة. لم...

للحقيقة أوجه متعددة كثيرًا ما نختلف. وقد يبدأ الاختلاف بفكرة عابرة، ثم يتسع حتى يصبح خصومة، وكأننا لا ندافع عن وجهة نظر فحسب، بل عن ذواتنا أيضًا. قبل أن تغضب من رأي لا يشبه رأيك، أو تسارع إلى رفض ما يقوله الآخر، تمهّل قليلًا. ليس بالضرورة أن يكون اختلافه معك دليلًا على خطئه، كما أن اقتناعك برأيك لا يجعله الحقيقة الوحيدة. تقول الحكمة المنسوبة إلى الإمام الشافعي: «رأيي صواب يحتمل الخطأ، ورأي غيري خطأ يحتمل الصواب». وأظن أن في هذه العبارة مساحة واسعة من النضج؛ أن نعرف ما نؤمن به، دون أن نغلق عقولنا أمام احتمال أن نكون قد أغفلنا شيئًا. تأمل الشمس مثلًا؛ قد يراها أحدهم مصدرًا للنور، ويرى فيها آخر مصدرًا للدفء، بينما يتذكر ثالث حرارتها الشديدة. لم يتحدث أي منهم عن شمس مختلفة، لكنه اقترب منها من زاوية مختلفة، واستحضر منها ما لفت انتباهه. وهكذا يحدث بين الناس. نحن لا ننظر إلى الأشياء بالطريقة ذاتها دائمًا؛ تتداخل تجاربنا، ومعارفنا، وبيئاتنا، وما مررنا به من مواقف، فتتشكل رؤيتنا للعالم. المشكلة ليست في أن نختلف، فالاختلاف جزء من طبيعة الحياة، وإنما في الطريقة التي نتعامل بها معه. حين نتمسك بآرا...